桃園高中英文補習班推薦｜111上高二英文總驗收：從字根拆解到學測佈局，文城/悅思學子展現絕對統治力
不只追求及格 我們定義卓越
111學年度上學期，是高二學生面臨「學測前哨戰」的關鍵時刻。面對4500-7000單字量的軍備競賽、繁雜的長篇閱讀與翻譯寫作，這不僅是段考的競爭，更是未來學測英文15級分的基石。大多數學生在此時因為死背單字效率低落而卡關，但頂尖強者選擇「掌握邏輯」。
悅思/文城學子展現了「領先學校」的強大實力。透過悅思英文老師獨家的「字根字首拆解法」與「學測高頻單字」，以及Ricky老師、王可老師的系統化教學，將枯燥的記憶轉化為嚴謹的邏輯推演。我們的學員證明了：在文城，英文不是靠語感猜題，而是透過精準的邏輯作戰。
這學期，我們見證了陽明高中、內壢高中、桃園高中、楊梅高中、壽山高中等多校學子，在英文科連續稱霸班排第一。
年度風雲榜：頂尖學子的實力見證
1. 傳說級霸主 跨越難度的絕對統治
真正的強者，是能維持高水準的穩定性。他們證明了無論範圍如何變化，實力就是最強的底氣。
- 陽明高中 石同學：一段1 ➝ 二段1 ➝ 三段1 三冠王傳說。從學期初到期末考，連續三次段考穩坐班排第一名。在高二課業最繁重的時候，展現無可撼動的統治力，證明跟對教練，頂尖是一種習慣。
- 內壢高中 林同學：二段1 ➝ 三段1 強勢連霸。在第二、三次段考連續奪下班排第一名。特別提到悅思英文老師的「拆字根」絕活，是解決冗長單字與奪冠的關鍵。
- 桃園高中 張同學：二段班排1 實力爆發。在第二次段考出乎意料拿下班排第一，歸功於平時累積的高頻單字與句型書，證明「背了就有分」的硬道理。
2. 逆勢進化 與 頂尖領跑
真正的強者，是能隨著課程難度提升，排名反而上升；或是始終保持在領先群。
- 楊梅高中 劉同學：一段1 ➝ 二段2 ➝ 三段3 長期領跑。全學期始終維持在班級前三名的頂尖領先群，將老師補充的同義字應用於寫作中，提升整體實力。
- 桃園高中 莊同學：一段1 ➝ 三段1 雙冠王。在第一次與第三次段考皆拿下第一名，證明悅思英文的課外補充能有效應對段考挑戰。
- 壽山高中 林同學：二段3 ➝ 三段2 穩步上升。在期末考進步至班排第二，目標直指第一，展現強烈的企圖心。
三次段考驗證 英文名師「致勝方程式」
綜合一到三段的學生感言，我們歸納出文城/悅思英文團隊（Ricky老師/王可老師）協助學生「強化實力」的三大關鍵：
1. 悅思高中英文：字根字首與學測佈局
不只教單字，更教「邏輯」。將冗長單字拆解為字根、字首，並針對學測重點進行超前佈局。
「老師在英文課堂上以特有的『拆字根』拿手絕活將所有冗長的單字一步步析解...所有至少超過十個字以上的單字對現在的我來說都不算問題。」——內壢高中 林同學 「老師上課都會強調哪些是重點，學測很有可能會考的...只有讀完版本內容是絕對無法應付學測的。」——陽明高中 石同學
2. Ricky老師：系統化教學與互動
透過字根字首系統化教學，搭配分組討論，讓學生在互動中強化記憶。
「Ricky老師上課的方式專業又不失幽默，會利用字根字首的方式一次教我們許多同一類的單字，這種有系統的學習我覺得很不錯。」——武陵高中 黃同學
3. 王可老師：紮實基礎與聽力訓練
針對基礎不穩的學生，提供紮實的課文與單字訓練，是段考搶分的基石。
「我則是在暑假看過補習班王可老師的帶子...考完後確實訂正，把不熟的單字、文法記熟、搞懂，到了段考也就沒什麼大問題了。」——桃園高中 楊同學
111上高二英文 學員真實口碑全紀錄
以下依據考試時間排序，完整呈現學生最真實的進步心聲：
第一次段考：字根邏輯與學測思維的建立
- 石同學（陽明高中 / 班排1） 「升上高二後，課業變得更加繁忙...在文城學英文使我感到很充實，因為英文老師上課都會強調哪些是重點，學測很有可能會考的...此外，老師也會針對課外的部分做延伸，因為只有讀完版本內容是絕對無法應付學測的...這次的成績絕非偶然，跟著老師的腳步，相信在段考拿到好成績並非難事。」
- 莊同學（桃園高中 / 班排1） 「這次英文段考和以前其他次都不一樣，老師在上課時沒有再幫我們從頭上一次課文，除了大補帖，其他全靠我們自己讀...但最後考出來其實還好...考卷上有很多悅思英文老師的課外講義上有出現的字，讓我可以更快的解題，看到的時候就在回想那時候老師上課的樣子，很有趣！」
- 劉同學（楊梅高中 / 班排1） 「很開心這次有達到領獎學金的標準，上了高二之後我覺得在讀英文的時候課外的比重真的要放的更多...老師也有告訴我們如果只注重課本的內容是不夠應付學測的...每次上悅思英文老師的英文課時總是能學到很多東西...且每次看老師解單字給我們看的時候總是感到很驚艷，原來背單字還有這種方法。」
- 林同學（內壢高中 / 班排1） 「雖然英文課不是上和學校進度一樣的東西，但是上的都是為了學測而準備的...這學期新增的文法課程讓我在課中複習了許多之前教過的文法規則，也讓老師教了我許多用在作文中會加分的句型結構以及更高階的單字。而且在段考前也會幫我們重點複習文法和單字的用法。」
- 楊同學（桃園高中 / 班排3） 「這次的英文段考考的大多是課本及雜誌上的句子、文章、單字...我則是在暑假看過補習班王可老師的帶子，然後開學學校老師在教的時候也聽一遍，到了小考的時候就拿課本、補習班講義出來複習，考完後確實訂正，把不熟的單字、文法記熟、搞懂，到了段考也就沒什麼大問題了。」
- 黃同學（武陵高中 / 班排3） 「Ricky老師上課的方式專業又不失幽默，會利用字根字首的方式一次教我們許多同一類的單字，這種有系統的學習我覺得很不錯...雖然老師上的課是以學測為目標的主題式上法，不是上課本進度，但是這充實了我的單字量以及語感，相信對我在寫考卷的過程有一定的幫助！」
第二次段考：難度提升，大補帖與字根的威力
- 林同學（內壢高中 / 班排1） 「我在第二次段考的英文奪得佳績...尤其是擔任高二英文老師，在上課時認真的模樣讓我不敢有絲毫的懈怠，而他在英文課堂上以特有的『拆字根』拿手絕活將所有冗長的單字一步步析解，轉為簡單又好背的字首、字根、字尾，所有至少超過十個字以上的單字對現在的我來說都不算問題。」
- 張同學（桃園高中 / 班排1） 「這次出乎意料的竟然拿到了英文班排第一...除了基本的單字要靠自己平常的累積，老師叫我們額外背誦的高頻單還有句型書也是有背就有分，老師也告訴我們讀雜誌的技巧，讓我不會再閱讀雜誌的時候花很多時間又沒有吸收完全。」
- 石同學（陽明高中 / 班排1） 「感覺很不可思議，因為高一從來沒有拿過英文的獎學金...這次有幸拿到獎學金，我覺得除了運氣外，還有學校老師不辭辛勞給我們寫了一堆考卷...我每個禮拜最期待的就是老師的英文課，因為我覺得他上課真的好有趣、好好笑，每次都不會讓人感到無聊和疲憊，還可以在歡笑聲中學習英文。」
- 陳同學（平鎮高中 / 班排2） 「這次的段考可以說是十分感謝，一開始我對於英文不是那麼的擅長，直到加入的補習班的英文課程，一切開始有了改善。課內的內容，老師總會將每個部分都講解的十分清楚...在老師完整並詳細的補充了課外的補單字之後，我也能夠更加遊刃有餘的面對各種文章了。」
- 林同學（壽山高中 / 班排3） 「一直以來英文都不是很好...但每週聽老師上課時，老師都會舉很多生動好笑的例子幫助我們記憶，把上課當成聽故事一樣，漸漸的我也對英文感到有興趣，單字也越來越好記了...很謝謝英文老師的幫助，每次都解決我很多問題！」
- 黃同學（內壢高中 / 班排3） 「上次段考的時候沒有認真看英文大補帖跟雜誌，所以考的沒有很理想，這次有看英文大補帖和學校的雜誌，分數就往上很多，文城英文班給的大補帖整理了很多考試題型和考試重點，可以讓我們更熟練文法還有單字，熟悉的題型讓我知道考試的時候遇到該怎麼應對。」
第三次段考：期末總驗收，穩定與突破
- 石同學（陽明高中 / 班排1） 「目前已是高二下了，距離學測日期也越來越近...其中尤其英文最明顯...但我知道學測難度不僅僅是如此，因此藉由老師的教導我非常喜歡他的上課風格，一步一步把根基打好，迎接前方未知的挑戰。」
- 林同學（內壢高中 / 班排1） 「雖然在補習班上課時不是上學校課本內的內容，但是上學測的內容也是幫我們擴大單字量以及複習文法觀念，讓我們在段考的時候面對難度比較高的考卷也能較輕鬆地應對...老師發下的大補帖的也能讓我們更有效率的複習學校段考所要考的，多多練習就能快速的進步。」
- 莊同學（桃園高中 / 班排1） 「這次的成績沒有想像中的好...但老師也有說讀英文不能在以學校的英文為主，必須廣泛的背單字，否則是不夠應付學測的。每次上老師的英文課時總是能學到很多東西...而且每次看老師解單字給我們看的時候總是感到很驚艷，原來背單字還有這種方法，上課時的氣氛也都是很愉快的。」
- 楊同學（桃園高中 / 班排3） 「在老師的指導之下，我更能利用一個字根去推導更多的單字，除了一些簡短的單字外，大部分的詞彙其實都是有相關的字根的...在老師的課堂上，總是充滿了開心的氛圍，在講解到一個單字時，也會親自示範做動作讓我們更能加深印象。」
- 林同學（壽山高中 / 班排2） 「感謝老師辛苦的教導，讓我英文能在班上排在第二，這次考的比上次進步了...二段(註：應為三段)我打算延續之前前三個禮拜開始讀課本、背單字、看雜誌和練習題目，用老師所教的方法背單字，例如：拆字根，把老師上課的內容回家再複習一次加深印象。」
- 王同學（中大壢中 / 班排3） 「經過這一年多老師生動有趣的上課方式使我比起以前較不排斥、不討厭英文了...這次段考把重心放在英文上...這些幫助我在第三次段考英文全班第一(註：榜單為班排3，感言提及全班第一，可能為類組或筆誤)，和上一次段考相比進步了18分。」
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