桃園高中英文補習班推薦｜113下高二英文總驗收：從段考制霸到學測配速，文城/悅思準學測生強勢霸榜
不只追求及格 我們定義卓越
113學年度下學期，是高二生轉變為「準學測生」的關鍵時刻。面對段考範圍擴大、模考難度提升，以及對時間管理的嚴苛要求，這不僅是英文能力的檢測，更是學測 15 級分的前哨戰。
面對學校考題靈活、閱讀量倍增的挑戰，悅思/文城學子展現了「領先學校」的強大實力。從第一次段考的穩紮穩打，到期末考的學測模擬配速，我們的學員證明了：在文城，優秀是一種習慣，頂尖是我們的標準。
這學期，我們見證了桃園高中、內壢高中、永豐高中、陽明高中、壽山高中等多校學子，在英文科連續稱霸班排前三。
年度風雲榜：頂尖學子的實力見證
1. 穩定霸主 跨越難度的絕對實力
真正的強者，是能維持高水準的穩定性。他們證明了無論範圍如何變化，實力就是最強的底氣。
- 永豐高中 黃同學 1：一段2 ➝ 二段2 ➝ 三段2 穩定輸出的典範。從學期初到期末考，連續三次段考穩坐班排第二名。在面臨學測模考與段考雙重夾擊下，依然保持極高的穩定度，展現準學測生應有的抗壓性。
- 內壢高中 方同學：一段2 ➝ 三段2 始終領先。全學期保持在班級頂尖行列，透過穩定的讀書策略與補習班的單字佈局，展現菁英學生的續航力。
- 永豐高中 陳同學：一段1 ➝ 二段2 制霸永豐。在第一次段考強勢奪冠，第二次段考亦穩居第二，展現紮實的英文底蘊與應變能力。
2. 逆勢突破 從前三到榜首的進擊
真正的強者，是能隨著課程難度提升，排名反而上升。
- 桃園高中 李同學：一段3 ➝ 三段1 實力大躍進。從第一次段考的班排第三，一路進化，在期末考強勢奪下班排第一名，證明跟對老師，掌握解題邏輯，成績只會越來越好。
- 大溪高中 王同學：三段班排2 短時間爆發。在兩週內將成績從 60 分拉升至 70 分以上並奪下班排第二，展現驚人的進步幅度與決心。
3. 名校實力 陽明與壽山的巔峰戰場
- 陽明高中 劉同學：一段2 ➝ 三段3 在競爭激烈的陽明高中，始終維持在班排前三名，透過補習班有趣的教學方式累積單字量，建立自信。
- 壽山高中 黃同學 2：一段3 ➝ 二段2 越戰越強。排名逆勢看漲，在第二次段考中進步至班排第二，展現對於聽力與閱讀策略的修正成果。
三次段考驗證 英文名師「致勝方程式」
綜合一到三段的學生感言，我們歸納出文城/悅思英文團隊協助學生「超前佈局學測」的三大關鍵：
1. 學測配速與模考實戰
不只教知識，更教考試策略。針對高二下學生，強調時間管理與答題配速。
「高二下的步調我有體感體驗到配速的重要性，尤其是在上了補習班的模考後，到了要寫題本之際才發現時間的重要性。這次的成績也算是讓我學到教訓，希望我能將實力提升到模考也可以取得佳績的程度。」——永豐高中 黃同學 1
2. 單字佈局與活潑教學
打破死背，透過有趣的教學方式與大量的單字補充，讓學生在無形中累積學測所需的字彙量。
「老師常常用一些很好笑、很有趣的方式來教我們單字，結果讓我學到很多新東西，也比較容易記住。因為課程內容有趣，每次上英文課的時間都過得特別快。」——陽明高中 劉同學 「在來補習班之前，我都不懂的如何活用單字，只靠死背硬記，但學習成效卻不如預期，直到來上課後，透過在補習時學到的背單字技巧...讓我能夠在英文這方面更有自信。」——內壢高中 史同學
3. 聽力與閱讀的精準修正
針對學生容易失分的聽力與閱讀細節，進行精準打擊與策略修正。
「透過這次考試我再次理解到了聽力的重要性...由於對雜誌的不熟，導致聽力需思考很久...補習班用心的栽培，才能在這次英文成績中有起色。」——壽山高中 黃同學 2
113下高二英文 學員真實口碑全紀錄
以下依據考試時間排序，完整呈現學生最真實的進步心聲：
第一次段考：調整步調，穩紮穩打
- 方同學（內壢高中 / 班排2） 「在第一次段考期間，我讀英文的方式是在老師上課前，自己先背完單字、片語和把課文看過一遍...最後在老師上課時認真聽講與做筆記...很開心能拿到第二名，因為在我們班上有許多英文很好的人，這次可以考到前三，讓我知道自己的讀書方式是有效果的。」
- 黃同學 1（永豐高中 / 班排2） 「二下的一段整體來說我想有些退步。除了少了大補帖能夠寫題目複習會有點小失誤外，更大部分可能是二下後因為要慢慢調整步調...雖然還是能夠申請獎學金，但對我來說還是算退步...這次的成績也讓我得到了一點點警惕——關於自己對於熟悉的科目也是不能馬虎的這件事。」
- 劉同學（陽明高中 / 班排2） 「這次的英文成績竟然第二名我很驚訝...英文也很久沒有拿獎學金了。我覺得我這次單字比之前的準備時間少非常多，但是雜誌我覺得我讀得很熟...課內的都有把握住！被扣比較多的是手寫的翻譯題，翻譯就被扣了11分了...希望下次的英文成績可以更好甚至第一名。」
- 黃同學 2（壽山高中 / 班排3） 「對於這次的英文考試，我認為我的英文分數不算是高，我認為我這次段考不足的部份是單字的熟記程度，在聽力時我會因為去思考單字，而忽略後面的訊息...在閱讀部分時間有些分配不足，導致最後我無法再次檢查，我認為我這次手寫部分是表現最好的地方。」
- 陳同學（永豐高中 / 班排1） 「這次的考題我覺得不會太難，選擇題我只被扣了兩分，但手寫被扣了四分...閱讀測驗的手寫題要抄文章裡面的答案，我照抄句子其中一個單字還抄錯，我自己也很意外...本来第二名，但我們班前幾名分數都差一點點，所以加了1.5分就變到第一名啦。」
- 李同學（桃園高中 / 班排3） 「這次英文段考取得前三名的好成績，對我而言是一個非常大的驚喜與激勵。我始終相信努力會帶來成果...能夠申請英文補習班的獎學金，對我來說不僅是一種榮譽，更是一個可以提升自己的寶貴機會。我期望透過補習班的課程，進一步增強自己的聽力與口語能力。」
第二次段考：挑戰變化題型，實力展現
- 黃同學 2（壽山高中 / 班排2） 「透過這次考試我再次理解到了聽力的重要性，這次英文考了77分，為全班第二。這次要反省的地方是聽力的部分，由於對雜誌的不熟，導致聽力需思考很久才能回答...在閱讀部分的話主要是克漏字，原因是因為對課文較不熟悉也不怎麼看重...我認為我這次最有自信的地方是手寫部分，雖說有範圍提示，但我在作答時迅速且立馬就辨認出單字。」
- 陳同學（永豐高中 / 班排2） 「第二次段考是我們英文老師出的題目，不得不說這次真的有一點難度！我們核心字彙的單字考了一些變化題...老師則是加考了幾個一字多義的單字...課本的課文也都改了一些，內容都差不多，但答案是和課文不同的文法，反而那些把課文讀熟的人，會選錯答案這樣...總結就是希望下次我能考得更好，能順利寫完。」
- 史同學（內壢高中 / 班排3） 「我覺得要能夠得到第三名實在是非常不容易，不僅是要靠個人的努力，也要感謝補習班用心的栽培，才能在這次英文成績中有起色。在來補習班之前，我都不懂的如何活用單字，只靠死背硬記，但學習成效卻不如預期，直到來上課後，透過在補習時學到的背單字技巧以及獲得的豐富單字量，讓我能夠在英文這方面更有自信。」
- 黃同學 1（永豐高中 / 班排2） 「這次領取獎學金，首先還是想感謝有這個制度...但這次領班排二的有點嘔，畢竟跟第一真的只差一分，就差翻譯的一個小錯誤的地方...在二段期間我自認有點臨時抱佛腳，邊處理社團邊兼顧課業對以前的我似乎還認為沒有什麼難度，但真正體會到了過後才知道是該負的責任還沒到。」
第三次段考：準學測生心態，配速決勝
- 黃同學 1（永豐高中 / 班排2） 「這次的獎學金為我在高二下三段拿的最後一次英文獎學金，接下來即為面臨學測的日子了。這次領取獎學金我想一樣有著一些遺珠之憾，畢竟和第一名也只差了1～2分之差...高二下的步調我有體感體驗到配速的重要性—尤其是在上了補習班的模考後，以前寫段考都覺得沒有什麼差別，但到了要寫題本之際才發現時間的重要性。」
- 方同學（內壢高中 / 班排2） 「在三段段考期間，我讀英文的方式跟之前段考的方式一樣...很開心能拿到第二名，因為在我們班上有許多英文很好的人，這次可以考到好名次，讓我知道自己的讀書方式是有效果的。」
- 李同學（桃園高中 / 班排1） 「首先，我要衷心感謝補習班給予我這份獎學金的肯定。這份榮譽不僅是對我努力的肯定，更是一種激勵...過去在準備考試的過程中，難免遇到挫折與壓力，但老師們的指導、同學們的陪伴，讓我能夠不斷調整心態...這筆獎學金對我而言，不僅僅是經濟上的支持，更代表一份責任與期許。」
- 王同學（大溪高中 / 班排2） 「記得那時候考前兩個禮拜，學校的英文老師突然說她即將離開學校去外面上班，就憑著這句話，我回了一個這次的英文我會認真讀，兩個禮拜的時間不多也不少，但能把我這個長期60附近的人直接拉上了70這個標準...在那個期間，睜開眼就是想辦法多記了一些單字，把課文讀熟...最大的遺憾應該是沒能拿到80而已。」
- 劉同學（陽明高中 / 班排3） 「最近我覺得自己的英文真的有進步，特別是單字量增加很多。以前常常在字彙題上失分，現在答對的題目變多了...平常上課的時候，老師常常用一些很好笑、很有趣的方式來教我們單字，結果讓我學到很多新東西...我真的很希望自己能把這種狀態維持下去，不要因為一時的進步就鬆懈，而是繼續努力，這樣到學測的時候，也能有一樣甚至更好的表現。」
高三學測倒數計時，現在是拉開差距的關鍵時刻 別讓單字量與解題速度成為你的阻礙。現在加入，與最強的頭腦並肩思考，預約你的 15 級分
(詳細課程資訊與高階升學諮詢，請洽各分校櫃台)